STEM能力-港生在PISA阅读、数学和科学能力仍远高于国际水平-斗门新闻

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立法會議員葛珮帆認為,香港學生在成績方面優秀,但於有些方面排名下跌,分數雖然不比國際平均水平低,但已經響起警號。她說,港生的科學和閱讀能力得分是2006年以來的最低得分,質疑局長只籠統回應,是否任由相關問題惡化而不作檢討?

記者唐川報道:早前公布的2018年度PISA研究結果顯示,香港學生於全球79個參與國家及地區中,閱讀及數學能力排名較上屆下跌兩名,連同科學能力在內,全部均被澳門學生超越,令人質疑本港近年積極推動STEM教育並不奏效。楊潤雄前日回應立法會議員張國鈞質詢指,港生在PISA閱讀、數學和科學能力仍遠高於國際水平,單純以相關「排名」衡量STEM教育成效並不全面。政界及教育界都認為教育部門應居安思危、急起直追,建議加強師資培訓及進行課程改革,提升學生水平。

教育界冀加強師資培訓對於會否檢視現有課程以提升本地學生的數理能力,教育局表示,一直從多角度了解香港學生的學習情況及表現,有很多學生選修生物、物理和化學等STEM相關科目。葛珮帆認為,香港應該要居安思危、急起直追,並作多方面綜合考慮。

葛珮帆指出,本地大學收生制度只重視中文、英文、數學及通識四個核心科目,導致大部分學生及家長只是「求分數」,科學長期被忽視,建議政府盡快改革大學收生制度,及全面提升STEM教育,將編程及AI人工智能列為中、小學必修課程,將STEM教育當作香港重點戰略發展項目,以科學創造未來。

教聯會主席黃錦良表示,PISA作為國際性的教育評估,數理科排名被澳門生超越,難免令人聯想到香港STEM教育是否完善。他認為數據值得政府參考,檢視如何加強推動STEM教育。他說,政府近日投放不少資源推STEM教育,但局方一直未有增設有關部門主責有關項目,具體仍多由民間推動,建議局方加強師資培訓及進行全面規劃,增設STEM部門,提升教學專業。

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